Impacto del Club LeoLeo en la Lectura en Aula en IIEE de Lima

Desde agosto de este año, ocho instituciones educativas (IIEE) de la Ugel 3 de Lima comenzaron a recibir capacitaciones y entrega de libros para fomentar la lectura en el aula a través del programa Club LeoLeo. Esta iniciativa busca transformar la experiencia lectora de niños y niñas, apoyándose en la participación activa de docentes comprometidos con el desarrollo de habilidades lectoras significativas.

El impacto del Club LeoLeo se refleja no solo en el entusiasmo de los estudiantes, sino también en los testimonios de los profesores que forman parte del programa. Diana Ponte, docente de la IE República de Nicaragua, es un ejemplo claro de cómo esta propuesta educativa está generando cambios positivos en las aulas y motivando a continuar con esta labor en el próximo ciclo escolar.

La importancia de la lectura en el aula

La lectura es una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. No solo mejora la comprensión y el vocabulario, sino que también fortalece la imaginación, el pensamiento crítico y la capacidad de expresión. Sin embargo, en muchas escuelas públicas, el acceso a materiales de lectura adecuados y la formación docente en estrategias lectoras son limitados.

El Club LeoLeo responde a esta necesidad entregando libros seleccionados para cada nivel y ofreciendo capacitaciones a los docentes. Esto permite que la lectura deje de ser una actividad aislada y se convierta en una experiencia diaria, atractiva y significativa para los niños y niñas.

Cómo funciona el Club LeoLeo en las IIEE de Lima

El programa se implementa en varias etapas para asegurar un impacto duradero:

• Capacitación docente: Los profesores reciben talleres prácticos para aprender técnicas que motivan a los estudiantes a leer y a compartir sus experiencias lectoras.

• Entrega de libros: Se distribuyen colecciones de libros adecuados para cada grado, con temáticas variadas que despiertan el interés de los niños y niñas.

• Actividades en el aula: Se promueven dinámicas de lectura en grupo, clubes de lectura y proyectos creativos relacionados con los libros.

• Seguimiento y evaluación: Se monitorea el avance de los estudiantes y se recogen testimonios para mejorar continuamente el programa.

  
  

Esta estructura permite que el Club LeoLeo no solo entregue recursos, sino que también acompañe a la comunidad educativa en el proceso de fomentar el amor por la lectura.

Testimonio de una docente comprometida

Diana Ponte, profesora en la IE República de Nicaragua, comparte su experiencia con el Club LeoLeo:

Este testimonio refleja cómo la formación docente es clave para que la entrega de libros tenga un verdadero impacto. Los profesores se convierten en facilitadores que guían a los estudiantes a descubrir el placer de leer.

Resultados observados en las IIEE participantes

Desde el inicio del programa en agosto, se han registrado avances concretos:

• Incremento en la frecuencia de lectura: Los niños y niñas leen más días a la semana y por períodos más largos.

• Mejora en la comprensión lectora: Se observa un mejor entendimiento de textos y mayor capacidad para responder preguntas.

• Mayor participación en clase: Los estudiantes se sienten más motivados a compartir sus opiniones y a participar en actividades relacionadas con la lectura.

• Ambiente escolar positivo: La presencia de libros y actividades lectoras ha generado un clima más acogedor y estimulante.

  
  

Estos resultados muestran que el Club LeoLeo está cumpliendo su objetivo de transformar la lectura en una experiencia atractiva y formativa.

Cómo continuar fortaleciendo la lectura en las escuelas

Para que el impacto del Club LeoLeo se mantenga y crezca, es necesario:

• Seguir capacitando a los docentes: La formación continua garantiza que los profesores cuenten con nuevas estrategias y recursos.

• Involucrar a las familias: Promover la lectura en casa refuerza lo aprendido en el aula y crea un hábito duradero.

• Actualizar y diversificar los libros: Mantener una oferta variada y actualizada mantiene el interés de los estudiantes.

• Crear espacios de lectura atractivos: Bibliotecas escolares y rincones de lectura invitan a los niños a explorar los libros por iniciativa propia.

  
  

El compromiso conjunto de docentes, estudiantes y familias es fundamental para que la lectura se convierta en una práctica cotidiana y enriquecedora.